The dimensionality of personal beliefs; the investigation of beliefs based on the field study

The purpose of this study is to examine the dimensionality personal epistemological beliefs in mathematics education field (MED) and primary teacher (PME) Indonesian context. We also relation belief with students' backgrounds, parent education, gender, attitude, academic performance. Two hundred seventy-six students from participated (15 % male 85% female, mean age = 20.65). A quantitative approach was used present study. finding suggested beliefs. Mathematics hold stronger about certainty knowledge than students, principle unchanging, most truth already found. influence these on performance MED. In both studies, correlate attitudes toward Male female are equal MED PME. Mothers’ influences source El propósito de este estudio era examinar si las creencias epistemológicas personales son más sensibles al del dominio o no. También examinamos la relación esta creencia con otros factores relevantes como educación los padres, el género, actitud y rendimiento académico. Participaron en 276 estudiantes matemática magisterio primaria hombres 85 mujeres, edad media 20,65). En presente se utilizó un enfoque cuantitativo. hallazgo sugirió que certeza conocimiento posibilidad alcanzar verdad dominios específicos. Los tienen sólidas sobre formación docente primaria, principio matemáticas no cambia mayor parte ya encuentra. Por contrario, justificación fuente generales. Encontramos maestros iguales conocimiento. La influencia estas académico es significativa. ambos estudios campo, correlacionan actitudes hacia Tanto masculinos femeninos departamento personales. Este contribuye a mejorar superior.